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上海交大与美国康奈尔大学，这两所著名大学最看重学生哪方面特质？学生之间的国际交流越来越频繁，东西方文化差异是否让大学校长们感到困惑？昨天，两所大学的校长及高层管理人员，围绕大学国际化问题，与学生进行了对话。
好奇心与感恩心
问：康奈尔大学有2万名学生，其中3200多名来自世界各国；上海交大也在加紧国际化步伐，迄今已与100多所世界著名大学签订了合作协议，与30多所国外大学开展交换学生教育项目。在日益国际化的学校环境中，两校最看重学生哪方面特质？
师国伟(康奈尔大学校长)：好学生必须要有很强的好奇心，对知识有“飢渴感”。因而，他们不会惧怕困难，愿意学习多国文化、愿意了解自己不熟悉的东西、愿意与很多人交朋友。他们应该有着广阔的视野、开放的头脑。
张杰(上海交大校长)：交大校训中有“饮水思源”四个字，这是我们非常看重的，希望学生怀有感恩之心。最近一二十年里，感恩文化渐渐缺失，中小学和家庭不太注重这方面教育。大学作为最后的教育机构，要将感恩教育作为教育的重要组成部分。值得高兴的是，交大有不少学生社团是以感恩社会、服务他人为宗旨的。如有的社团专为患重症的老人送上临终关怀，一个年轻人愿意陪伴素不相识的老人走完人生历程，很不容易。希望到我退休时，上海交大成为一个充满爱的大学。
中国学生不善于求助
问：东西方的文化差异，是否让不同国家的大学校长、管理人员们感到困惑？
马凯婷(康奈尔大学教务长)：在康奈尔大学的400多名中国学生，在学科上都非常优秀。让人有点不适应的是，他们太有礼貌了。印象中似乎只有一位中国学生会向校级管理人员说“不”，他是我们学校治理委员会的成员，专门对学校的管理制度提出批评和建议。我们挺欣赏这样的学生。
印杰(上海交大副校长)：我访问过不少欧美的大学。他们的高层管理人员最大的困惑是，东方学生不善于提要求。西方大学有钗h专为学生提供的服务设施，如果使用过程中遇到困难，马上就会向校方提出。但东方学生却宁愿自己承受压力，想办法解决。对此，西方大学的教职人员不会主动给予帮助，他们认为，你有要求我才会帮你，否则有侵犯隐私之嫌。这是一对矛盾。